REGRESO AL COLE

VOLVEMOS A IR AL COLE Y ESTAMOS MUY CONTENTOS DE VOLVER A ENCONTRARNOS CON NUESTRAS SEÑOS Y NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS.

A ALGUN@S NOS CUESTA UN POCO SEPARARNOS DE NUEVO DE NUESTRAS FAMILIAS Y, ADEMÁS, HA LLEGADO EL INVIERNO Y TENEMOS UN POQUITO DE PEREZA CUANDO HAY QUE LEVANTARSE DE LA CAMA PORQUE, BRRRRR, HACE UN POQUITO DE FRÍO.

A ALGUN@S NOS CUESTA UN POCO SEPARARNOS DE NUEVO DE NUESTRAS FAMILIAS Y, ADEMÁS, HA LLEGADO EL INVIERNO Y TENEMOS UN POQUITO DE PEREZA CUANDO HAY QUE LEVANTARSE DE LA CAMA PORQUE, BRRRRR, HACE UN POQUITO DE FRÍO.

PERO BUENO, PRONTO COGEREMOS EL RITMO Y NOS DAREMOS CUENTA DE QUE ES  MUY IMPORTANTE IR AL COLE PORQUE TENEMOS MUCHO QUE APRENDER Y NOS LO PASAMOS MUY BIEN.

TAMBIÉN HEMOS DEGUSTADO NUESTRO ARBOLITO DE GOMINOLAS, ¡MMMMMMMMMMM, QUÉ RICO!

BUENO PUES ¡BIENVENIDOS A TOD@S Y ÁNIMO QUE HAY MUCHO POR HACER!

NUESTROS DULCES ARBOLITOS

PODÉIS VISITAR EL BLOG DE LA BIBLIOTECA DEL COLE PARA VER LA ACTIVIDAD QUE HICIMOS EN COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS Y EN LA QUE ELABORAMOS UNOS ARBOLITOS DE NAVIDAD MUY APETITOSOS.

OS FACILITO AQUÍ EL ENLACE: ARBOLITOS DE NAVIDAD

UNA VISITA MUY ESPECIAL

HOY HEMOS TENIDO UN DÍA MUY COMPLETITO.

NOS SORPRENDIÓ LA VISTA DE SUSO, NUESTRA MASCOTA. ES UN ABUELITO MUY CARIÑOSO Y MUY ESPECIAL Y TRAJO, COMO SIEMPRE, UN CUENTO ENTRE SUS MANOS QUE LA SEÑO NOS LEYÓ. ¡QUÉ ILUSIÓN TENER A SUSO TAN CERQUITA DE NOSOTR@S!

PERO LAS EMOCIONES NO HACÍAN MÁS QUE EMPEZAR.

LLEGARON NUESTROS RIQUÍIIIIIIIIIIIIIIIIISIMOS CHURROS CON CHOCOLATE A LOS QUE POC@S SE RESISTIERON. ¡MMMMMMMMMMMM, QUÉ RICOS!

Y POR SI NO TUVIÉRAMOS BASTANTE, ¡LA LLEGADA DE PAPÁ NOEL CARGADITO DE CARAMELOS!

¡LO HEMOS PASADO GENIAL!

DESPUÉS DE LA FIESTA DE NAVIDAD OS PONDRÉ MUCHAS MÁS FOTOS Y UN ENLACE PARA QUE CADA FAMILIA SE DESCARGUE LAS QUE MÁS LE GUSTEN.

Nos iniciamos en escribir nuestro nombre.

ESCRIBIR EL PROPIO NOMBRE NO ES UNA TAREA FÁCIL.

El niño, la niña, al principio no distingue entre letras, números dibujos,... Eso lo tiene que ir aprendiendo. ¿Cómo? Con la experiencia, con su propia madurez, con paciencia, ... y, por supuesto, con la ayuda de los adultos que le rodean: padres, abuelos, maestros,etc.


¿Y POR QUÉ LO PRIMERO QUE SE LE ENSEÑA A L@S NIÑ@S CUANDO EMPIEZAN A ESCRIBIR ES SU PROPIO NOMBRE?  La respuesta es sencilla. Hay una cosa que no se nos puede olvidar en todo proceso de enseñanza-aprendizaje y es la MOTIVACIÓN.   Nada se aprende mejor que lo que se hace con gusto y con ganas, partiendo siempre, además, de algo conocido y significativo para cada un@.

No hay nada más significativo y cercano al niñ@ que su propio nombre.  Lo lleva escuchando desde antes de nacer,  o desde el momento en que empieza a formar parte de su familia, lo ve escrito en todas las cosas que son de  él  o a ella,  LES PERTENECE , es algo totalmente suyo. Da igual que alguien se llame igual, SU NOMBRE ES SUYO Y DE NADIE MÁS.

A partir de aquí empieza a descubrir las letras u a acercarse al maravilloso mundo de la lectoescritura. Antes prácticamente todo era oral, pero ahora va a ir aprendiendo que aquello que se escucha también se lee porque se puede escirbir. ¡TODO UN DESCUBRIMIENTO!

Actividades que podemos hacer con ellos:

• ESCRIBIR NOSOTROS SU PROPIO NOMBRE Y ELL@S QUE LO COPIEN. (Da igual como lo hagan, siempre los alabaremos)
• HACERLES FIJARSE EN LAS DISTINTAS LETRAS QUE TIENE SU NOMBRE.
• APRENDER EL NOMBRE DE LA LETRA POR LA QUE EMPIEZA SU NOMBRE.
• CONTAR LAS LETRAS QUE TIENE SU NOMBRE.
• DELETREARLO, ES DECIR NOMBRAR CADA LETRA.

Como véis lo que tratamos es que vayan diferenciando las distintas letras de su nombre porque ell@s por naturaleza eso no lo perciben. Perciben un dibujo global y punto. TENEMOS QUE AYUDARLES A DESCIFRAR, SIEMPRE CON PACIENCIA Y SIN AGOBIOS.

En este aprendizaje, como en todos, hay quien tardará días, hay quien tardará semanas y hay quien tardará meses.  Sólo os pido, y los que ya me conocen lo saben, que nada me importará si fulanito o menganito ya escribe su nombre y mi pequeñ@ no.  A nosotr@s lo que nos importa es la propia evolución de mi hij@, que empezará haciendo rayones y garabatos, seguirá haciendo circulitos (cada uno representa una letra), irá apareciendo alguna de las letras de su nombre, o repetirá mucho una de ellas,.... y así, poquito a poco hasta que consiga escribirlo correctamente. Algun@s pasarán por todas estas etapas y por más y otr@s sólo por dos y otr@s escribirán su nombre del tirón. En fin, habrá de todo.

RESPETEMOS LOS RITMOS, TODO ES CUESTIÓN DE MADUREZ, y también de práctica.

Aquí tenemos algunos de los trabajos de nuestr@s pequeñ@s escritores.

¡ÁNIMO, PEQUES, TODO SE CONSIGUE CON UN POQUITO DE ESFUERZO!

UN REGALO PARA PAPÁ NOEL

En esta época de regalos todo el mundo espera recibir de los RRMM o Papá Noel, ¿pero nos acordamos nosotros de hacerles un regalito a ellos?

En el cuento UN REGALO PARA PAPÁ NOEL que hemos contado en la clase Sim, que era un niño muy bueno y detallista pensó que seguro que a Papá Noel le gustaría mucho recibir un regalo de su parte.

El cuento lo hemos contado en la clase y nos ha gustado mucho, porque, además, tenía desplegables y una sorpresa al final para ver.

Pusimos unas fotos en el BLOG DE LA BILIOTECA, en la entrada NUESTROS CUENTOS DE NAVIDAD

Nosotros también hemos pensado y pensado y cada un@ ha dicho qué le regalaría a Papá Noel y lo hemos dibujado en una ficha. Aunque no sé si estaban pensando más bien en que querían ellos para Navidad porque no sé qué iba a hacer Papá Noel con tantos pianos, bibicletas, coches,... Sólo Samara pensó en regalarle un trineo nuevo. ¡Eso sí que le vendría bien!